Школьный возраст
Четвертая стадия – возраст от шести до одиннадцати лет, годы начальной школы. Классический психоанализ называет их латентной фазой. В этот период у ребенка раз¬вивается способность к дедукции, к организованным иг¬рам…
Возраст игры
Третья стадия обычно приходится на возраст от четы¬рех до пяти лет. Дошкольник уже приобрел множество физических навыков, он умеет и на трехколесном велоси¬педе ездить, и бегать, и резать ножом, и…
Поздняя зрелость
На восьмую и последнюю стадию в классификации Эриксона приходится период, когда основная работа жиз¬ни закончилась и для человека наступает время размыш¬лений и забав с внуками, если они есть. Психосоциальный параметр…
Средняя зрелость
Седьмая стадия – зрелый возраст, то есть уже тот период, когда дети стали подростками, а родители прочно связали себя с определенным родом занятий. На этой ста¬дии появляется новый параметр личности…
Особенности взаимоотношений в исследуемых семьях и их влияние
Как показывают данные бесед, в исследованных семьях сложились конфликтные отношения между родителями, либо между родителями и их детьми; во всех пяти семьях дети-подростки пережили развод родителей, а в двух семьях…
Розуміння поняття “мотив”
Погляди на сутність мотиву у психологів суттєво розходяться. Але вони сходяться в одному: мотивом вважається якийсь один психологічний феномен (але різний у різних авторів). В основному психологи групуються навколо наступних…
Теорія соціального научіння Дж. Роттера
В центрі уваги теорії соціального научіння Роттера лежить прогноз поведінки людини в складних ситуаціях. Роттер вважає, що потрібно ретельно проаналізувати взаємодію чотирьох змінних. Ці змінні включають в себе потенціал поведінки,…
Збір писиходіагностичних даних.
Результат трьох тестів Дж. Гільфорда, “Інтерпретація зображень”, “Конкретизація” і “Використання предметів” спочатку були підраховані окремо за кожним тестом, а потім був виведений сумарний бал за цими трьома тестами, який відображає…
Опитувальник «Шкала локус-контролю» (Дж. Роттер, 1966 p., адаптація В. Ядова)
1. Люди відрізняються один від одного тим, як і де вони локалі¬зують контроль над значущими подіями у своєму житті. Можливі два протилежні типи такої локалізації: екстернальний та інтернальний. Людина екстернального…
Умови діагностики мотиваційно-особистісних особливостей креативів.
Виявлення креативів і дослідження специфіки взаємозв’язку локалізації суб’єктивного контролю і мотиваційних особливостей у творчо-обдарованих індивідів проводилось у ЗОСШ №25 м. Луцька. В експерименті брали участь учні 7-х, 8-х, 9-х класів.…