Category: phd

Внешние явления, воздействуя на наши органы чувств, вызывают субъективный эффект в виде ощущений без какой бы то ни было встречной активности субъекта по отношению к воспринимаемому воздействию. Способность ощущать дана…

Функцией волевой регуляции является повышение эффек¬тивности соответствующей деятельности, а волевое действие предстает как сознательное, целенаправленное действие чело¬века по преодолению внешних и внутренних препятствии с по¬мощью волевых усилий. На личностном уровне…

Воображение — особая форма человеческом психики, сто¬ящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприяти¬ем, мышлением и памятью Специфика этой формы психиче¬ского процесса состоит…

Прежде чем излагать взгляды психологов на проблему творческого мышления, рассмотрим некоторые факты, которые помогут лучше понять сформулированные дальше положения, касающиеся данного вида мышления. С самого начала отметим, что творческое мышление…

Характер – это совокупность устойчивых черт личности, оп¬ределяющих отношение человека к. людям, к выполняемой ра¬боте. Характер проявляется в деятельности и общении (как и темперамент) и включает в себя то, что…

Личность и темперамент связаны между собой таким образом, что темперамент выступает в качестве общей основы мно¬гих других личностных свойств, прежде всего характера. От темперамента зависят такие свойства личности, как впе¬чатлительность,…

Внутри каждого из этих направлении развития воли по мере ее укрепления происходят свои. специфические преобразова¬ния, постепенно поднимающие процесс и механизмы волевой регуляции на более высокие уровни К примеру, внутри позна¬вательных…

Попытки построения типологии характеров неоднократно пред¬принимались на протяжении всей истории психологии Одной из наиболее известных и ранних из них явилась та. которая еще в начале нашего века была предложена немецким…

Любые задатки, прежде чем превратиться в способности, должны пройти большой путь развития. Для многих человеческих способностей это развитие начинается с первых дней жизни и если человек продолжает заниматься теми видами…

Когда мы пытаемся понять и объяснить, почему разные люди, обстоятельствами жизни поставленные в одинаковые или примерно одинаковые условия, достигают разных успехов, мы обращаемся к понятию способности, полагая, что разницу в…

В какой степени характер человека стабилен? Некоторые чер¬ты характера, которые являются устойчивыми в течение всей жизни человека, обнаруживаются уже у детей раннего возраста например у дошкольников Это значит, что истоки…

Задолго до Фрейда многие философы задумыватась над тем, что именно определяет жизнедеятельность человека и какую роль в ней играют влечения. Фрейд также поставил задачей определиться в отношении того, что он…

Психоаналитический взгляд на историю развития человечества, начиная с его первобытного состояния, впервые был дан 3.Фрейдом в работе “Тотем и табу” (1913), где он детально анализирует процесс становления и эволюции психической…

В рамках психоанализа любое общество имеет два варианта развития, в зависимости от репрессивного (подавляющего) отношения общественной морали к сексуальности индивида, или пермиссивного (разрешающего) отношения. В первом случае общество с помощью…

До создания фрейдовской теории психология в качестве объекта исследования имела лишь феномен сознания, что не давало возможности постичь скрытые мотивы поведения и особенностей человека, а следовательно и более глубинное изучение…

Победившее в Европе Христианство привнесло воинственную нетерпимость ко всем “языческим” знаниям. В IV веке был уничтожен научный центр в Александрии, в начале VI века закрывалась Афинская школа. Христианство культивировало неприятие…

Мифологическое понимание мира, где тела заселяются душами, а жизнь зависит от богов, веками царило в общественном сознании. При этом язычники часто придавали стилю поведения небожителей коварство и мудрость, мстительность и…

Ранний возраст (от 1 до 3 лет) – овладение предметной деятельностью (по наначению: орудийные – расческа, вилка: соотносительные – матрешка, пирамида. Память – образная; речь – период развития активного говорения)…

Аномальный ребенок – это когда имеются нарушения через физ. и психические нарушения. Причины, вызывающие аномалии: 1) генетические, биолого-социальные, психологические нарушения м.б. (глухие, слепые, умственно отсталые, нарушение речи, нарушение опорно-двигательного аппарата,…

Общая задача ВПК – контроль за ходом псих. развития ребенка на основе представлений о возр. нормах псих. развития. Частные задачи – 1) активная пропаганда псих. знаний среди родителей. 2) проф-ка…