ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА.

 Знание – сила, сказал английский философ Бэкон. Знание необходимо

человеку во всех видах деятельности. Из потока информации человек

усваивает только некоторую часть. Эта часть и есть собственно знания,

которыми мы овладели. В целом наши знания достаточно разнообразны,

это знания о предметах, о том, как ими пользоваться. Особый тип

знаний составляют наши идеи о том, как формируется само знание,

откуда у людей берутся бесспорные представления. Знания не возникают

сами по себе, они результат особого процесса, познавательной

деятельности людей. Древний человек, охотясь, наблюдая за повадками

диких животных, приобрёл полезные сведения, которые помогали ему

в дальнейшем их одомашнивании. Ребёнок, разбивший стекло, узнаёт,

что оно хрупкое, эти ситуации показывают, что познание может

происходить непроизвольно, вплетаясь в ткань нашей повседневной

жизни. Другие примеры: зоолог проводит исследования по выявлению

особенности размножения диких животных в неволе. Подросший ребёнок

в школе изучает на уроках физики свойства твёрдых тел. Здесь речь

идёт о специально организованном познавательном процессе.

Процесс познания, как бы он не проходил, всегда предполагает

наличие двух сторон: познающего человека (субъекта познания) и

познаваемого предмета (объект познания). Они соотносятся друг с

другом. Человек познаёт мир посредством органов чувств: зрения,

обоняния, осязания, слуха, вкуса. Чувственное познание человеком

мира осуществляется в таких формах, как ощущение, восприятие,

представление. Ощущение – это то, что мы воспринимает органами

чувств. Воздействие на органы чувств целостного образа предмета

называется восприятием. Чувственный образ предметов и явлений

сохраняемый в сознании без их непосредственного воздействия

называется представлением. Познающий человек не может ограничиться

лишь чувственным познанием, он проникает в суть вещей, используя

способность мыслить. Это рациональное познание. Процесс мышления

протекает благодаря мыслительным операциям: сравнению, уподоблению,

обобщению, отвлечению. Процесс мышления и оформления его в

речевой форме – не два самостоятельных, идущих друг за другом про-

цесса, а единый. Форма мысли, в которой через связь понятий

утверждается или отрицается что-либо, называется суждением.

В человеческой речи суждения связаны между собой логически.

Человек приходит к выводу или умозаключению.

 НАУЧНОЕ И НЕНАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ.

 Научное познание базируется на таких источниках знаний, как разум,

оно опирается на результаты науки и опытов, формой научного

познания является теория. многие законы науки первоначально

возникают в форме гипотез. Формами ненаучного познания можно

назвать мифы, практическую деятельность, народную мудрость и

здравый смысл.

Иногда ненаучное познание – базируется на таких источниках, как чувство,

ведущее к так называемым откровениям, или метафизическим озарениям,

примером ненаучного познания является вера. Существует ненаучное

познание средствами искусства, которое создаёт художественный образ.